太原市天河标识有限公司

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标识标牌的功能性发挥和外在美观都与安装方式紧密相关，安装方式根据安装基础和标牌制作工艺的不同大致分为以下几种：

1、粘贴式：这种方式应用较为广泛，采用的胶粘剂有玻璃胶、AB胶、泡沫胶、万neng胶、海绵胶、双面胶、三lu甲烷、结构胶等。要根据材质及基础的不同，使用时间的长短，安装环境的差别、室内外干湿、温差等各种情况选择合适的胶粘剂。

2、吊挂固定式：这是针对一些折边标识，体积较大、份量较重、用泡沫填充粘贴无法安装所采用的方式。首先确定打孔点，用冲击钻打孔，钉上胶塞及自攻螺丝，只用1只螺丝时，必须在标识上沿中间部位打孔，以保持水平，然后将标识折边挂在螺丝上，调整位置后，四周封上玻璃胶固定即可。

3、假体粘贴吊挂式：这也是用于一些折边标识，如像墙体基础是大理石、玻璃、不锈钢等不允许打孔，太原标识标牌生产厂家，而且又较结实平整时，比较适合用这种方式。首先测量位置，用AB胶将有机边条或角铝等材料粘在墙体上，山西标识标牌，然后将标识折边挂上，微调位置，太原标识标牌厂，用玻璃胶固定即可。

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环境标识是一个范围比较广泛的视觉识别系统它用较为清晰的文字、图像符号组合而成人们易于识别的标识标牌。校园标识标牌中的环境标识，不仅可以帮助人们获得指引信息，还可以反映出学校的文化学术氛围，体现学校的文化底蕴。比如工科类的学校的标识标牌常常以冷色调为主，标识标牌，而文科类的校院则多以暖色调为主。所以在进行校园环境标识设计时，不但要完成标识标牌的自由的引导指示提醒的功能，而且还要考虑到该校院的文化精髓和教学理念。只有这样才能正真的发挥校园环境标识的作用。

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