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学校导向系统突出的特点是易于识别，其本质在于体现其指示功能。艺术价值虽然在其中占有非常突出的地位，但其主要功能不是为了供人观赏，而是为了 方便实用。学校环境往往活动场所广、交通复杂，校内不仅有在校学生和教职工，每年各学校都有大量新生报到，在各假期中还有各地来探望的家长及外来参观者。

导向系统的不完整、各区域指示的不清晰使得本校工作人员和学生需要花费更多时间去记忆各路线、区分方位，而外来流动人员特别是新生家长由于来自不同 地区，语言交流方式不同，使其在信息获得上更是存在一定困难。这就要求校园导向系统有明确的识别性，使人通过清晰的视觉传递找到明确的目的地，符合人们的 使用习惯。

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   组成标识设计美的元素基本的是形象、结构和色彩。单独形象的造型很讲究，而构成关系涉及到整个标识设计的外形特征，以及内部形和形的相互关系。

 为使标识在视觉上富有美感，要充分发挥标识特有的表现手段。一形多义，正负形反转，负形的利用，以及使用借笔、借形的技巧，除了开发内涵之外，在形式感上形成良好视觉美感。巧妙是标识的，没有了巧妙也就没有了标识的艺术魅力。但巧妙要顺理成章，不能牵强附会，弄巧成拙。平淡无奇之作看之一览无余，食之如同嚼蜡，当不可取;而故弄玄虚。

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　针对室外环境标识标牌材质，在金属类材质中，常规均选用铝板材质，一方面铝板材质不生锈，硬度适中，也比较适合进行异形加工，另一方面，与不锈钢相比，铝板造价较低，符合控制成本的设计原则。在非金属材质中，室外常用的材质主要为亚克力，其造价低、易加工的优点不再赘述，唯独需要注意的是在一些发光字体颜色的选择上。