山西校园文化标识设计制作的注意事项：
一、山西校园标识的规范化
校园标识传达的内容需简单明了，合乎师生对信息的认知程度，并要起到打扮校园环境的作用。校园标识的形式传达、规划的位置与大小均建议设计师规范。要留意标识产品的通用标准和相关规则。总体的设计之上均要有系统性。
然之后便是对于中小学生标识，因为未成年人自我保护意识少，也具备好奇心和求知欲，这样便非常难造成危险性的发生，尽管越来越有创意的标识牌会越来越难吸纳中小学生的注意力，但是我们于著重创意的同时，要确保标识的安全性。产品的设计避免出现锐利、锐利的造型，这样能矣也许的保证产品的安全性。
二、山西校园标识的美观性
有所不同年龄段的学生的审美程度有所不同，因此对于有所不同年龄段的学生，于校园标识的设计之上应当差别设计师，例如中小学生的设计要注意安全，绝不能采用一些锋利的造型，形状可选取一些甜美的动物、植物、ACG人物等，选取更加鲜亮的颜色会较讨喜。因而对于高中、大学校园的标牌可造型越来越多样，由于他们已有了自我保障的安全性防范意识。
三、山西校园标识的色彩搭配
颜色予人们造成的有所不同的视觉体验，有所不同的视觉体验会对于人们的心理导致 绝不那样的心灵影响，校园<strong>标识</strong>色彩的选择除需依据学生的年龄阶段选出越来越适宜的颜色，要参照校园建筑环境的主体颜色，大学、大专、高中通常均会选取一些更为内敛、厚实的颜色，例如黑色、棕色等，越来越突显于研习知识道路之上脚踏实地的学习氛围。传达主题氛围的同事也可选出出搭配环境、主色系绝不纷争，并能锦上添花的辅助色。因而中小学校园之中的标识系统，大多会选取更加鲜亮的颜色，这样的颜色越来越合乎这个年龄阶段孩子们的审美，越来越能突显孩子们的可爱、生机勃勃。
四、山西校园标识的人性化
个性化标识尽管十分吸纳眼球，不过对学校而言并且绝不甚适宜这种和教学风格有关的设计。不过一些艺校可非常糟糕的和这些艺术设计相互融合，越创新个性的标识产品，愈能将校园的艺术风格给反映出。
校园标识的设计过程之中，对于有所不同的学生群体，标识牌的设计会爆发质的改变，大学、中专校园的人群大多是成年人群，中小学属未成年人群，因此对于各小校园的标识牌设计理论并且绝不标准化。高校学生与中小学生的认知能力、审美风格、逻辑思维的区别是非常小的，学校标识一视同仁的设计常常难以起到越来越余的作用。对于学生群体去展开合乎他们美学风格、解读感知的设计产品，便能让校园标识越来越合乎校园的风格，亦让学生群体对校园标识系统更为喜欢，不但标准了校园标识体系，所以也能引人注目校园的风格，及学生群体的特征，这便是校园标识的设计理念。
